爱是尊重和发现
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爱是尊重和发现
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2013/11/20
    爱是尊重和发现,希腊神话中有这样一个故事:有位国王擅长雕刻,他用一段朽木雕成了一樽少女像,当他把爱全部倾注在雕像上时,奇迹发生了,少女获得了真正的生命。爱足以化平庸为卓越,化腐朽为神奇。我也常问自己,教师的爱是什么?我想:教师的爱像妈妈的心,关怀、体贴、包容;像智者的话:传道、授业、解惑;更像一双发现的眼睛,能够看到孩子们身上的每个小小亮点。
    我们班有一个叫聂峰的男孩,上课时,他经常下座,并把水泼在地上踩着泥,还随便打断老师的教学,发表自己的见解;下课后,人高马大的他经常追着比他矮小的同学满操场跑,考试时题错的很多,站排时不是碰前面的同学,就是碰后面的同学,无论男生还是女生,谁都不愿跟他玩,对他敬而远之。即使这样,我还是从发挥他身上的闪光点来引导他。首先肯定他的诚实、善良、做事认真,又进一步把他写的一手漂亮的好字展示给大家看,毫不吝啬地赞叹。我还告诉大家,他是我们中的一员,他追赶你们是想和你们在一起玩。让同学们接近他,了解他。同时也让他体验到集体的温暖和自我的成功。慢慢地,他也能约束自己的言行了。
    一次周一的升旗,正赶上我们这第一场雪过后,寒风凛冽,班里其他孩子都捂的严严实实,只有他没戴帽子,表情庄重地站在那里,一动不动,等待着国旗的升起。我走过去,小声问他冷不冷,要不要我去把帽子拿给他。他非常感动地说:“老师,谢谢您。我不要,因为今天是升旗,您不是告诉我们升旗要肃立、脱帽吗?我得做个好孩子,不能给班级抹黑。”孩子的一席话深深地感动了我,他懂事了,懂得了荣誉,也懂得了珍惜。
    孩子的心是纯真的,也是脆弱的,它就像待放的蓓蕾,稍不精心,就可能伤害了它。教师要善于用“爱”的清泉滋润孩子的心灵,用一双发现的眼睛捕捉到孩子们身上的每一个亮点,让它更加明亮。
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